• info@englishplayschool.eu
  • +7 499 134 20 06
  • Москва, Ленинский проспект, 87А
  • Международный Бакалавриат

    Миссия English Playschool

    English Playschool стремится дать каждому ребенку возможность всесторонне расти и
    развиваться: эмоционально, творчески, физически социально, и академически.
    Чтобы каждый их день был наполнен новыми знаниями и интересным опытом.
    Наша цель, чтобы в будущем наши ученики стали самостоятельными,
    целеустремленными, открытыми ко всему новому и творчески мыслящими
    взрослыми людьми. Поэтому мы учим их преодолевать трудности, познавать мир,
    исследуя его, и критически мыслить. Мы прилагаем все усилия, чтобы наши
    ученики, повзрослев, сделали мир еще лучше и прекраснее, непрерывно обогащали
    свои знания в течение всей своей жизни через понимание разнообразия культур и
    взаимоуважение.

    Миссия Международного Бакалавриата

    Программы Международного бакалавриата ставят целью развивать любознательное,
    компетентное и небезразличное молодое поколение, которое сможет создать
    лучший мир с помощью понимания и уважения межкультурных различий.
    Для этого Организация Международного бакалавриата работает со школами,
    правительствами и международными организациями, разрабатывая программы
    международного образования и эффективного оценивания.
    Эти программы мотивируют учащихся по всему миру становиться активными,
    отзывчивыми и открытыми новым знаниям на протяжении всей своей жизни,
    понимающими, что другие люди, с их отличиями, тоже могут быть правы.

    Языковая политика

    Английская игровая школа ставит своей целью предоставить детям возможность развиваться в процессы обучения — творчески, физически и социально. Мы хотим, чтобы наши ученики не боялись трудностей, исследовали мир вокруг и думали критически, чтобы они выросли независимыми, целеустремленными и
    открытыми людьми с богатым воображением. Мы стремимся воспитать индивидов, которые всю жизнь стремятся к знаниям, которые создадут лучший и более спокойный мир благодаря межкультурному взаимопониманию и уважению.

    Наше видение языка

    Мы верим, что все языки равноценны, что язык — это ключ к межкультурному
    взаимодействию, так как люди понимают культуру через язык, а язык через культуру. Мы убеждены, что для усвоения языка нужен интегрированный подход и что погружение в языковую среду – это наиболее эффективный метод его изучения.
    Язык всегда нужно изучать осмысленно и в контексте. Язык — это больше, чем знание слов: умение красиво и грамотно говорить повышает самооценку. В English Playschool мы полагаем, что наша общая задача и ответственность –
    развитие и поддержка языка. Овладение более чем одним языком и развитие родного языка способствует личностному росту и формированию широкого мировоззрения и международному взаимопониманию. Поскольку мы
    воспринимаем нашу школу как сообщество, мы стремимся развить в наших учениках способность думать и выражать свои мысли точно, ясно, уверенно и используя воображение – как минимум на двух языках.

    Языки Школы

    В English Playschool мы стремимся создать среду, которая поможет детям
    реализовать их любознательность и еще больше развить желание познавать новое.
    Наш основной язык обучения — английский. Английский — это средство обучения в
    нашей школе, он преподается как основной. Ему отдается первоочередное значение
    в нашей школьной языковой программе. Это также предпочтительный язык общения
    в школе.
    Мы обязуемся обеспечить наших учеников возможностью обучения русскому
    языку, а также использовать страну пребывания и нахождение в русскоговорящей
    среде для языкового и культурного опыта на протяжении всей программы обучения.
    Мы уважаем то, что многие из наших студентов имеют разный культурный
    опыт, их первым языком может быть не английский. Как часть нашей задачи по
    воспитанию граждан, мыслящих в масштабе всего мира, мы не препятствуем
    ученикам в использовании их родного языка вне занятий, если это не приводит к
    изоляции других учеников. Тем самым мы вдохновляем наших учеников позитивно
    воспринимать знание разных языков и открыто делиться этим знанием , учась друг у
    друга не только на уроках.
    Сотрудники школы также общаются между собой на английском языке. Важно,
    что семьи наших учеников имеют неограниченный доступ к информации о процессе
    обучения, и большинство документов предоставляются как на английском, так и на
    русском языках. Мы работаем над переводом нашего сайта, чтобы отразить
    билингвальную. особенность нашей школы.
    Языковая политика поддерживает совокупную ответственность всех членов
    сообщества — учителей, учеников и родителей за языковое развитие всех учеников.
    Это сотрудничество помогает всем ученикам:
    ● Успешно общаться на английском языке;
    ● Общаться на русском с уверенностью и высокой степенью
    функциональности, возможность быть приобщенным к российской и
    русскоязычной культуре не только в качестве наблюдателя, но и участника
    разных мероприятий.
    ● Уверенно владеть родным языком: говорить на своем родном языке и быть
    частью культуры своей родной страны;
    ● Хорошо владеть несколькими языками и иметь успешно развитые
    когнитивные и языковые навыки.
    Чтобы достичь этого, мы поддерживаем активное изучение языка среди всех
    учителей и учеников, а всех учителей мы видим не только
    преподавателями-предметниками, но и учителями языка с учетом содержания
    своего предмета.

    Языковой профиль учащегося

    Большинство учеников школы – москвичи, поэтому их культурный и языковой опыт
    схож. Мы понимаем, что мультиязыковая среда обогащает личностное развитие
    ребенка и способствует межкультурному взаимопониманию и более широкому
    мировоззрению в масштабе всего мира.
    Приведенные ниже тезисы описывают языковой профиль учащихся English Playschool
    Moscow:
    1. Для большинства учеников (87%) русский язык – родной.
    2. У небольшого процента студентов (13%) другой родной язык.
    3. Большинство учеников учат английский как второй язык.
    4. Английский язык – это средство обучения и, как правило, он доступен для
    всех.

    Цели языковой политики

    Цель языковой политики – предоставить обзор подхода к изучению
    английского языка в English Playschool. Она соответствует принципам и практикам
    Международного Бакалавриата (International Baccalaureate). В этом документе
    кратко изложены наши основные лингвистические цели и определена языковая
    программа, которая создана, чтобы помочь нашим ученикам достичь этих целей в
    аутентичном контексте, в атмосфере богатого и разнообразного культурного опыта.
    Другая цель данной политики — определить и описать системы и стратегии,
    поддерживающие развитие английского языка в нашей школе, а также поддержание
    родных языков всех членов школьного сообщества.
    В English Playschool мы ставим освоение языка в центр процесса обучения и
    понимаем, что язык является как средством, так и предметом процесса обучения и
    изучения, поэтому все учителя на самом деле являются учителями языка,
    стремящимися придать максимальный смысл коммуникации с точки зрения
    развития именно языковых навыков.
    Язык – это связующий элемент всего учебного курса, как вовне, так и внутри
    трансдисциплинарной программы, в центре которой стоит принцип исследования.
    Изучение языка включено во все дисциплины и в программу обучения, основанную
    на принципе исследования. Школа использует документ PYP Language Scope и
    Sequence, разработанный Международным Бакалавриатом, как руководство для
    языкового развития.

    Язык обучения

    Английский – это главный язык, которому учат в English Playschool; это
    одновременно и язык обучения, и язык, с помощью которого ученики включены в
    программу PYP. Мы убеждены в преимуществе интегрированного обучения языкам,
    которое наши ученики осваивают через слушание, чтение и наблюдение и выражают
    свои мысли через говорение. Три ветви коммуникации (устная, письменная и
    визуальная) взаимосвязаны и не могут быть использованы и изучены в изоляции.
    В English Playschool мы обеспечиваем всестороннее осознанное обучение
    английскому языку через:
    ● Обеспечение интегрированного языкового развития;
    ● Использование языка как междисциплинарного элемента в программе;
    ● Использование литературного подхода в изучении языка, упора на
    чтение;
    ● Поощрение обсуждения в классе, выражения своей позиции в формате
    организованной дискуссии;
    ● Поощрение осмысленного чтения;
    ● Использование разнообразных обучающих практик, в ходе которых
    ученики вместе с учителем вырабатывают и учатся использовать свой
    индивидуальный стиль обучения;
    ● Восприятие письма как процесса;
    ● Обучение студентов читать и исследовать, используя мультимедийные
    ресурсы;
    ● Использование языка для творческого решения задач и в работе,
    ориентированные на поглощение и переработку информации;
    ● Использование разнообразных методов оценки такие как портфолио,
    конференции (родитель-учитель или ученик-родитель-учитель), анализ
    некоторых ученических работ, которые используются как пример
    письменных заданий.
    ● Поощрение наблюдений среди педагогов, а также рефлексии самих
    учеников в отношении своих действий и процесса обучения и последующий
    анализ результатов наблюдений.
    Учебные стратегии могут включать работу в маленьких группах,
    использование различных ресурсов с разным уровнем сложности языка, а также
    разные подходы и задачи в зависимости от особенностей конкретного ученика.
    В дополнение к этому, Школа предоставляет разнообразную помощь
    специалистов и учителей-предметников, включающую в себя помощь педагогам в
    составлении Профиля Учащегося, индивидуальную поддержку, поддержку языковых
    специалистов и логопедов, и т.д. Ежедневное взаимодействие с учителями и
    сверстниками из других стран позволяет ученикам погружаться в языковую среду и
    осваивать язык самым естественным путем.

    Другие языки

    Русский — язык принимающей стороны и родной язык для большинства
    учащихся. Наша задача – удостовериться в том, что как для русскоговорящих
    учащихся, так и детей из других стран имеются равные возможности освоить
    русский язык и познакомиться с культурой принимающей страны (России).
    Русскоязычные студенты посещают уроки русского языка два раза в неделю с
    пятилетнего возраста. С трехлетнего возраста у них проводятся еженедельные
    занятия под руководством русскоязычного психолога; цель таких занятий:
    исследовать себя, развивать собственную идентичность и развивать социальные
    навыки и рефлексию.
    Для детей от трех до пяти лет два раза в неделю проводятся групповые
    занятия с логопедом по развитию речи, а в более старшем возрасте —
    индивидуальные занятия или занятия в мини-группах, на которых мы развиваем
    артикуляцию и навыки письма.
    Ученики, для которых русский не является первым языком, посещают занятия
    по русскому как иностранному дважды в неделю; они также изучают его во время
    общения со сверстниками. Семьи, которые приходят в наш Русский клуб, регулярно
    получают информационные письма о культурных событиях в Москве: музеях,
    выставках, театрах, перформансах, — чтобы лучше узнать страну, в которой живут,
    ее язык и культуру; также предоставляется информация о курсах по русскому языку
    и соответствующих событиях вне школы.
    В English Playschool регулярно проводятся различные культурные
    мероприятия; среди Международных Дней (мы празднуем дни культуры и языка
    каждого из наших студентов и учителей) Русский день – наверное, самый
    масштабный. Такие традиционные русские праздники, как Масленица, День
    Победы, День Космонавтики и так далее — также играют значительную роль. Во
    время этих событий все наши студенты и родители, которые хотят принять участие в
    праздниках, соприкасаются с русской культурой, языком и историей. В нашей
    библиотеке есть художественная и нехудожественная литература, журналы, гиды
    для путешественников. Для нас очень важно вовлечение родителей. Посещая
    библиотеку и классы, а также во время таких праздников, как День Родного Языка и
    Международный день, они могут знакомить учеников школы с разными языками. В
    течение всего года дети принимают участие в многочисленных праздниках,
    имеющих отношение к различным культурам внутри нашего сообщества, что
    способствует развитию широкого мировоззрения в масштабе всего мира иумения
    ценить культуру страны, в которой живешь.
    Мы верим, что все языки равноценны и стремимся поддерживать изучение
    родного языка среди наших студентов, которым ни русский, ни английский не
    являются родными языками. В школе у учащихся есть возможность изучать
    немецкий и итальянский языки. Мы предоставляем информацию о национальных
    культурных центрах и других возможностях поддерживать язык в Москве, принимая
    во внимание всё культурное разнообразие наших студентов, родителей и учителей.
    Международные дни дают возможность иностранным студентам праздновать
    культуру своей страны и делиться этим со своими сверстниками и учителями. Школа
    организует множество событий, где во время различных представлений,
    выступлений и презентаций всегда происходит интеграция родного языка студентов
    и языка нашей страны. Среди них, например, Международный День родного языка.
    В случае, если кто-то из членов нашего сообщества захочет пригласить к себе
    учителей или организовать языковой клуб, мы предоставляем такую возможность в
    нашей Школе.
    Мы верим, что наше школьное сообщество, в которое входят ученики,
    родители, учителя и другие заинтересованные стороны — это ценный ресурс для
    изучения языка. Ученики посещают библиотеки, музеи, театры, где у них есть
    возможность говорить на языке нашей страны и глубоко понять ее культуру.

    Оценивание

    В то время как постижение иностранного языка проходит определённые
    ступени, скорость усвоения и овладения языком у каждого студента своя. Поэтому
    учителя регулярно оценивают все языковые навыки (чтение, письмо, аудирование и
    говорение) и отслеживают прогресс обучающихся. Используя разнообразные
    инструменты и стратегии оценивания, учителя могут определить знания учеников,
    их навыки, понимание и отношение к языку. Учителя используют предварительное
    оценивание, чтобы определить изначальный уровень знаний учеников и определить
    курс действий. Формативная оценка используется, чтобы дать конструктивную
    обратную связь или поощрить овладение языком. Итоговые оценки используются,
    чтобы предоставить подтверждение тому, что ученик достиг определенного уровня
    знаний в конце учебного блока. В процессе обучения мы используем различные
    формы оценивания и их комбинации. Наряду с оценками учителей, проводится
    самооценивание и взаимооценивание.
    Родители получают обратную связь о прогрессе детей различными способами.
    Дважды в год ученикам и родителям предоставляется подробный отчет перед
    конференциями (родитель-учитель, ученик-родитель-учитель). Мы используем
    портфолио, чтобы следить за успеваемостью учеников и отмечать их успехи.

    Роль библиотеки и медиа-центра

    Библиотека играет важнейшую роль в языковых программах в Школе.
    Школьная библиотека и медиа-центр создают пространство и условия, которые
    способствуют развитию любви к чтению и умению ценить книги, а также являются
    местом для исследования. Кроме того, в каждом классе есть свой библиотечный
    уголок. Как дополнительный ресурс, используются Интерактивные Умные Панели,
    которые обеспечивают интерактивный подход в обучении и изучении, чтобы
    студенты смогли применить разные стили обучения.
    В библиотеке представлены художественная, нехудожественная
    литература,иллюстрированные издания, детские книги для чтения, книги-развертки,
    детские книги большого формата, книги о различных культурах и народах,
    адаптированные книги мировой классики, книги на различных языках, справочники,
    энциклопедии и медиа ресурсы, к которым есть доступ у всех учеников, родителей
    и персонала. Мы видим школьную библиотеку как ценный ресурс, который
    способствует развитию глобального мышления, положенного в основу Программ IB и
    миссии English Playschool.
    Помимо этого, библиотека — место, наглядно иллюстрирующую нашу веру в то,
    что все языки достойны изучения. В библиотеке есть коллекция книг на английском,
    на русском и на других иностранных языках, Школа активно пополняет эту
    коллекцию. Библиотека обладает ресурсами, которые помогают учителям в
    совместном планировании занятий, дает широкие возможности для
    профессионального развития учителей. Наш школьный совет прекрасно понимает
    необходимость расширять эти ресурсы, поэтому мы реализуем идею ее постоянного
    развития.
    Библиотека предлагает библиотечные уроки, дающие возможность углубить
    основную программу. Занятия Книжного клуба (Book & Drama Club) для учеников
    разного возраста, тоже проходят в библиотеке. Библиотекарь вместе с учителями
    организует обсуждения книг, проводит чтения, помогает студентам заниматься
    исследованиями искать и выбирать книги. В дополнение к школьной библиотеке
    также есть библиотека в каждом классе. Игры, творчество, музыка – все это
    используется, чтобы помочь студентам в изучении языка.